十渡團(tuán)建活動(dòng)能夠幫助管理者更好的了解員工心聲
十渡團(tuán)建活動(dòng)中的體驗(yàn)式活動(dòng)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)新穎的學(xué)習(xí)方式,人們往往都是通過(guò)間接地進(jìn)行學(xué)習(xí),這就是“知識(shí)學(xué)習(xí)”但是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)就更傾向于直接的學(xué)習(xí),在社會(huì)中學(xué)習(xí)知識(shí)往往都要依賴(lài)于間接學(xué)習(xí),但是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)也必不可少,利用大自然為場(chǎng)地讓學(xué)員在充分感受大自然的情況下參與十渡團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目獲得感悟,學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面,都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升,十渡團(tuán)建活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去通過(guò)參與拓展訓(xùn)練項(xiàng)目從而得到收獲,而不僅僅在課堂上聽(tīng)講師而得到知識(shí)。
十渡團(tuán)建活動(dòng)能夠幫助管理者更好的了解員工心聲,在這種團(tuán)建活動(dòng)中,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和基層的員工是可以共同參與的,在這里沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo),只有伙伴,可以讓管理者和員工融為一體,傾聽(tīng)員工的聲音,讓管理者了解每一個(gè)員工,十渡團(tuán)建活動(dòng)是具挑戰(zhàn)性的活動(dòng),會(huì)促使個(gè)人成長(zhǎng),因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)會(huì)制造壓力和興奮,并進(jìn)而激勵(lì)學(xué)員們進(jìn)行創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作。在有壓力的團(tuán)體環(huán)境中,人們能互相扶持與幫助,并且置身于可知覺(jué)的危險(xiǎn)情境或挑戰(zhàn)中,團(tuán)體成員不僅會(huì)在行動(dòng)上互相依賴(lài),也會(huì)在情感上互相支持。多位研究者指出,當(dāng)團(tuán)體面對(duì)較大程度的壓力時(shí),就能增加團(tuán)體成員問(wèn)的社會(huì)連接。
十渡團(tuán)建活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,拓展培訓(xùn)是一套成體系的拓展培訓(xùn)活動(dòng),能夠重在塑造團(tuán)隊(duì)活力,推動(dòng)組織不斷的成長(zhǎng)的課程,是專(zhuān)門(mén)配合現(xiàn)代化環(huán)境下企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一門(mén)課程,能夠有效的幫助企業(yè)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和默契感,十渡團(tuán)建活動(dòng)的辦法就很輕松,參訓(xùn)的學(xué)員們能夠自在的表達(dá)自個(gè)的主意;一起彼此之間沒(méi)有位置和身份的懸殊;最重要的是咱們不用拘謹(jǐn)在室內(nèi),拓寬的基地是在野外,咱們能夠呼吸新鮮空氣,享用天然的秀麗風(fēng)景,然后調(diào)理咱們的壓力。試想下,在這樣的一個(gè)輕松天然的環(huán)境下,不管是誰(shuí)也逃脫不了它的魅力,進(jìn)而職工會(huì)不自覺(jué)的享用這樣的練習(xí)辦法。
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